体育院系专项课"学-导"模式及其教学评价指标探讨

• 作者: 何斌 宁华宗 杨焦
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "学-导"模式 评价指标 教学
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 18-19,23
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4661字
• 语种: 中文

摘要

根据学导式教学法的内涵及其受用的优势性群体分析,结合体育院系专项课特点,指出学导法在体育院系专项课教学的优势性,综合其它教学法,进一步探讨"学-导"模式及其教学评价指标,以期为体育院系专项课教学提供一定的参考.