任务驱动型教材编写的实践与研究

• 作者: 成振洋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 教材改革 教材缩写 教材问题 CAD/CAM
• 年，卷（期）: 2009,（25）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 28,30
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.25.021

摘要

本文论述了任务驱动教学法及教材的特征,分析目前市炀上的任务驱动型教材主要存在的问题.以CAD/CAM软件类教材为例,从分析课程、收集有关的素材,到如何设计任务及相关知识的确定,然后建立多元的评价体系等进行论述,提出了任务驱动型教材编写的方法,总结了教材应用的实践效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成振洋		1	6	1.0	1.0