中职数学区别化教学初探

• 作者: 周荣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 区别化教学 探索
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.059

摘要

区别化教学是针对中职学生生源素质较低,但同时又有很大的差异性所推出的教学方式.区别化教学的主要是让学生逐步地从低水平到高水平、低层次到高层次进成长.