诱发思维提高《历史与社会》课课堂效率

• 作者: 叶华君
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 诱发思维 历史与社会 效率
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.110

摘要

如何上好历史与社会课,提高课堂效率,这是一个新课题.在课堂上,积极设置问题,让学生尽可能的自己提出问题,通过老师点拨,进行课堂小节,诱发学生思维,引导学生思考,让学生自己去解决问题,发现问题,会提高课堂效率,收到好的效果.