新课程理念下教师评价机制改革初探

• 作者: 廖德彬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教师评价机制 改革
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2587字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.087

摘要

教师评价如同教师工作的方向棒,评价指标和权重的设定直接影响教师工作的努力方向和程度.但是教师的职责是多方面的, 如果过分强调学生的考试成绩,容易产生许多不利于教学和学生成长的问题,因此在新课程理念下改革与创新教师评价机制,才能达到真正促进教师教学工作的目的.

作者信息

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1	廖德彬		5	0	0.0	0.0