初中数学探究性学习的研究

• 作者: 苏有强
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 探究性学习 研究
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.21.050

摘要

随着国家新课程改革的全面普及,探究性学习已经逐渐成为21世纪教学改革与发展的新趋势,特别是在初中数学教学中,教师应通过创设问题情境,引导学生探索研究、合作交流、反思结果等环节让学生通过自己的积极参与的过来获得知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏有强		1	0	0.0	0.0