德育课教学中有效运用"三贴近"原则的反思

• 作者: 杨义兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 三贴近原则 教学实践 培养目标 知行合一
• 年，卷（期）: 2009,（34）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2144字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.34.123

摘要

德育课教学应遵循"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的原则,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感.那么,我们在德育课教学过程中,应该如何实施"三贴近"的原则呢?本文从教学内容、教学方法和教学形式三个方面进行了反思.