走出语文课改偏重形式的误区

• 作者: 谢玲娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课改 偏重形式 误区
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2541字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.33.129

摘要

近几年来,语文课堂教学改革和创新取得了积极成果,特别是信息技术的应用使课堂教学发生了革命性的变化,单调的课堂一下子变得有趣了.本文从几个方面分析了语文课改偏重形式的误区.