高校双语教学实践与探讨——以景观生态学双语课程为例

• 作者: 任加云 李树峰 胡相明 许经伟 黄宝圣
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 教学实践 景观生态学
• 年，卷（期）: 2009,（28）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.28.076

摘要

双语教学的实施不仅有利于老师和学生外语水平的提高,也有利于专业知识的学习.景观生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的科学,是生态科学体系中的重要基础学科,也是景观科学、景观规划、环境设计学生必修的基础课程.本文以景观生态学双语教学为例,介绍了本门课程的特色,教学方法,教学效果,并结合教学实践探讨高校双语教学存在的问题和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄宝圣	滨州学院山东省黄河三角洲生态研究重点实验室	12	188	5.0	12.0
2	胡相明	滨州学院山东省黄河三角洲生态研究重点实验室	27	192	8.0	13.0
3	任加云	滨州学院山东省黄河三角洲生态研究重点实验室	23	119	6.0	10.0
4	许经伟	滨州学院山东省黄河三角洲生态研究重点实验室	10	53	4.0	7.0
5	李树峰	滨州学院山东省黄河三角洲生态研究重点实验室	4	43	1.0	4.0