浅谈数学课堂教学中的探索式教学

• 作者: 许颖
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探索式 情景 新课程
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.14.053

摘要

在实施素质教育的今天,探索式教学方法显得尤为重要,因为它能充分展示学生的思维过程,让学生易于参与并且主动参与探索知识的形成过程,有利于培养学生独立探究的能力.探索式教学体现了数学教学的本质,为培养学生的数学观念、发展学生的数学能力,形成良好的思维品德,创造了良好的外部环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许颖		14	91	5.0	9.0