农村中小学作文教学的困惑与思考

• 作者: 李吉合
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 农村中小学 作文教学 困惑 出路
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 4895字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.06.142

摘要

本文主要指出了目前农村中小学语文作文的现状,并对导致这一现状的原因进行了客观,公正的分析.认为目前农村中小学作文教学没有周密计划,作文安排欠精心指导,机械背诵导致抄袭恶果.在此基础上,笔者指出了改变这一现状的出路,具体为:(1)加强组织领导,深入开展教学研究.(2)立足文本传授知识,发现生活真善美.(3)完善评价机制,促进学生作文发展.

作者信息

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1	李吉合		1	0	0.0	0.0