教师心理健康的维护与调适

• 作者: 潘英媛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康 维护
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 236-236
• 页数: 1页
• 分类号: G6
• 字数: 2600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.222

摘要

教育是一个特殊的群体机构,它涉及到千家万户,教育领域伴随着社会的进步也发生了广泛而深刻的变化,这就使教师无论在知识经验、教学能力还是在心理素质上都面临着巨大的压力,他们的心理疾患已远远高出社会一般人群.面对种种压力,教师如果调节不当,就有可能产生不正常的心理,而这些不正常的心理不仅影响教师自身的工作和生活,还会影响到正常的师生关系,引发学生的心理障碍,给学生的学习生活及人生态度带来负面效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘英媛		1	0	0.0	0.0