教学案例研究与物理教师的专业成长

• 作者: 丘名实
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 案例研究 物理教师 特点 价值与意义
• 年，卷（期）: 2009,（16）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 44,46
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.16.038

摘要

教学案例研究是物理教师专业成长的有效途径.文章对教学案例研究的涵义、特点进行阐述,并探讨了它在中学物理教师专业发展中的价值和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丘名实	海南师范大学教师教育研究中心	20	44	3.0	5.0