让课堂充满活力,以活力拥抱成功——提高生物课堂教学有效性初探

• 作者: 秦卫宁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 活跃思维 优化模式 和谐发展
• 年，卷（期）: 2009,（30）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.30.164

摘要

随着新课程改革的不断推进,新的教学理念逐渐被每位教师所接受.新理念旨在保证所有学生全面,均衡、和谐的发展,让学生在教师指导下主动地、富有个性的学习.充分发掘学生多方面的潜能,要达到这一目的,教师担负着重要职贵.现在课堂教学仍是开展教学活动的主要形式,教无定法,课堂教学是教师的创造性劳动,初中生物教学又有它自身的特点,通过生物课堂教学培养学生的生物科学素养,增长对自身的了解,对生命的感悟,更加健康地生活.如何向四十五分钟要质量,充分发挥生物课堂教学的有效性,一直是我们关注和探讨的问题.

作者信息

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1	秦卫宁		1	0	0.0	0.0