新课程下高中英语写作教与学的策略

• 作者: 杨葵
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中英语 写作 反馈 评价
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.20.122

摘要

新课程下高中英语写作训练要做到在教中寻找途径,在学中反馈信息.在教中要灵活利用教材中的对话情景、课文内容、图表、练习及听力材料进行写作训练;在学生学的过程中要有针对性地反馈信息,积极利用不同类型的评价策略提高学生写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨葵		2	3	1.0	1.0