浅谈历史教学模式的创新

• 作者: 焦晓瑾
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创新意识 学生自主 知能并重 评价
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.011

摘要

本文针对当今教育教学改革的要求,提出全新的历史教学模式,这是结合对"新课标"进行深入研究的基础上,对过去传统模式的大胆创新和改进.同时结合作者自身多年教学经验,对在教育教学中如何重新定位师生角色,最大限度的激发学生潜能,培养知、能并重的现代化创新型人才等问题进行了具体阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦晓瑾		1	0	0.0	0.0