浅析初中科学"阅读"材料的使用策略

• 作者: 冯有胜
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 "阅读"材料 使用策略
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3634字
• 语种: 中文

摘要

教师在初中科学教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.本文作者通过在教学过程中适当增加与课程内容相应的一些"阅读"材料的实践,分析初中科学课程"阅读"材料的使用策略与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯有胜		1	1	1.0	1.0