数学教学中如何培养学生的自主学习能力

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 自主学习
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.06.036

摘要

课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人.每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时,还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展.作为数学学习的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、"再创连"数学和应用数学,从而使学生愿学、乐学到会学、善学,培养学生的自主学习能力,真正成为数学学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟		7	59	3.0	7.0