论高职《建筑施工图识图》课程教学模式改革

• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑 施工图 识图 课程教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3067字
• 语种: 中文

摘要

课程改革是学校教育教学改革的核心,是实现教育目标的根本途径,是学校办出特色的关键问题.针对高职建筑类专业<建筑施工图识读>课程教学目标,按照行业职业岗位能力要求,结合课程教学实践,笔者提出了"依图看物、照物识图、循环强化、能力提升"的课程教学模式.