初高中物理学习的跨越

• 作者: 龙兆干
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 跨越 差别 能力 困惑与对策 经验积累
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.09.182

摘要

很多同学都觉得高中物理难不,因为高中物理学习的内容和理解、思维、解答方法的要求跨越式提高了;如何搞好初高中物理教学的衔接和跨越,帮助学生尽快地适应高中物理教学和学习特点,就成为物理教师的重要任务.