引出学生的学习兴趣——浅谈高职应用文课堂教学

• 作者: 董萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 交流 融洽 引出 难度 结合 提高 师德 修养 知识
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 1993字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.05.078

摘要

高职院校相当数量的学生对应用文学习不敢兴趣.许多心理学家和教育家是十分重视对学习兴趣的培养.要引出学生的学习兴趣,首先要注意师生之问的感情交流,为创造一个融洽的教学气氛打好基础;多样的课堂教学方法的具体运用,是引起学生学习兴趣的关键;要引出学生的兴趣,还要注意把教学组织的有一定的难度;要提高学生的兴趣,还要注意将课堂教学内容和学生的实际需要有机结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董萍		3	2	1.0	1.0