开展综合性学习,拓宽作文源泉

• 作者: 罗元明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 综合学习 实践
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2423字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.15.132

摘要

<基础教育课程改革纲要>明确指出:"综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合."新教材的作文教学体系与以往的有了较大的改变,可以说这是语文教材变化最大的一部分内容.本文将以此为主题,探讨新课改下作文教学的综合实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗元明		1	1	1.0	1.0