钢琴伴奏中诸多元素的教学研究

• 作者: 李策
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 全方位钢琴能力培养 掌握和声功能和伴奏风格 编陪伴奏织体 伴奏写作
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.01.156

摘要

高师铜琴伴奏的教学从认知过程到认可阶段,现已达到空前高涨.铜琴伴奏的教学研完也已成为高师教学的主要研究方向.高水平的伴奏要求伴奏者必须具有较高的钢琴技巧、深厚的键盘和声功底以及掌握较全面的作由技术理论知识、并经过长期的、科学的、系统的训练才能弹奏出，可归纳几点教学元素"弹"、"记"、"编"、"写".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李策	佳木斯大学音乐学院	12	3	1.0	1.0