浅谈以课文为依托的词汇教学策略

• 作者: 吴宇媚
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 语境 阅读过程
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.22.081

摘要

大学英语词汇教学与阅读课文相结合是使学生掌握词汇实用性的有效逢径.本文在讲述大学英语词汇学习的重点及阅读课文中语境与词汇的关系后,运用教学实例,展示了以课文为依托的词汇教学策略的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宇媚	广东外语外贸大学南国商学院英语教育系	10	8	1.0	2.0