谈实验教学的多元化评价

• 作者: 熊伟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 终结性评价 形成性评价
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.23.177

摘要

奉文通过对实验教学中评价方式的实践,从实硷教学评价现状出发,对实验教学中的不同环节进行多元化评价探索和实践,不断吸收先进的评价理念和方法,希望能借此推动和规范教学改革的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊伟	湖北第二师范学院机械与电气工程系	13	5	2.0	2.0