程序设计课程中探究教学的实施方法研究

• 作者: 江小燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 程序设计课程 探究教学 创新能力
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3754字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.23.033

摘要

程序设计课程有助于学生逻辑思堆能力、创新能力的培养.如何有效开展程序设计教学,成为计算机教师急需解决的问题.本文对程序设计课程中探究教学的实施方法进行了分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江小燕		5	23	2.0	4.0