作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统的语文课堂教学结构要受到诸多条件的制约,教学方式比较单一,缺乏师生之间、学生之间的互动,从而限制了聋校语文教学的创新和发展.实行六段式教学结构,能有效地训练并提高聋生的综合能力,提高聋校语文课的教学质量.
推荐文章
整合聋校语文课程提高课堂教学实效
整合
聋校语文课程
提高
教学实效
如何提升聋校语文课堂教学的效率
聋校
语文教学
多媒体
聋校语文课堂管理中的问题分析及策略探究
聋校语文
课堂管理
教学案例
问题及对策
打造e时代聋校有效语文课堂
e时代
聋校
有效
语文课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 聋校语文课的课堂结构
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 聋校语文 课堂结构 六段式
年,卷(期) 2009,(13) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G4
字数 2541字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.13.102
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛书杰 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
聋校语文
课堂结构
六段式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导