挖掘题目潜在价值,创建数学生态课堂

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学学习 题目价值 数学生态课堂
• 年，卷（期）: 2009,（16）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.16.019

摘要

数学生态课堂本真自然,充满生命力,它促进师生和谐发展,开发潜能,完善自我.笔者进行了挖掘题目潜在价值,创建教学生态课堂的教学尝试:首先深入钻研,精选题目,改编中考题或倒题,凸现题目价值.再构遗自然和谐,智慧开放的课堂现场,挖掘题目潜在价值.最后善于去发现生活中的数学问题,建立数学模型,学以致用,来构筑生态的数学学习空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		3	5	1.0	2.0