浅谈童声合唱的教学模式

• 作者: 魏鲁佳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 主动性 合作性 创造力
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 分类号: J60
• 字数: 1942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.23.156

摘要

童声合唱教学可以培养学生的良好乐感、听音能力、掌握声音和谐与均衡的能力,它是培养与提高学生歌唱能力的一项十分有效的教学形式.在发展个体直觉、想象以及表达和交流能力方面具有独特的作用.童声合唱教学的综合教学功能正日益受到关注,合唱已逐渐成为培养学生综合音乐素质的核心课程.所以,上好每一节合唱课就显得尤为重要.本文就现阶段在合唱教学中如何重视"主动性、合作性与创造力"谈点看法,以供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏鲁佳	河北师范大学民族学院	2	0	0.0	0.0