重视教学设计提高教学质量

• 作者: 焦世军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学设计 教学目标 教学方法 多元化 科学化
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G640
• 字数: 2608字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.03.120

摘要

优化课堂教学设计是提高教学质量的关键,本文结合作者多年的教学实践,就如何进行教学目标、教学方法和教学过程的多元化、科学化设计进行了深入的论述,具有一定的参照性和可操作性.