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摘要:
我县初中小学英语教育教学存在着各自为阵、相互脱节的现象,这一现象阻碍了英语教学作为一个有机整体的发展.如何解决好初中小学英语教学衔接问题是值得我们认真思索的问题.本文在归纳初中小学衔接问题和分析其产生原因的基础上,提出了解决衔接问题的对策和措施.
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新课程标准
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农村中小学英语教学衔接问题研究
农村
中小学
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衔接问题
内容分析
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文献信息
篇名 我县初中小学英语教学衔接初探
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 衔接问题 原因 对策和方法
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G623.3
字数 2360字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.051
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研究主题发展历程
节点文献
衔接问题
原因
对策和方法
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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