如何加强思想品德课自主性学习的指导

• 作者: 张葛明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自主性学习 指导 主体 兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.11.026

摘要

自主性学习以学生的自主性.合作性.探究性为基础.它激发了学生学习的积极性.主动性,也带动了课堂教学的改革.新课程标准构建了全新的教学理念,确立了学生的主体地位.但无论怎样,学生的学习过程是在教师的引导下,由不知到知,由知之不多到知之较多的转化过程.学生能动性是否能调动起来,发挥程度如何,取决于教师的引导作用.