英语教学中如何实施小组合作学习

• 作者: 李金玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习合理 评价 课堂教学
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.21.142

摘要

合作学习作为我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式,其价值已经被广大英语教师所接受,但作为一种新颖的学习方式,它在课堂实践中还存在着很多问题,需要我们不断地去探索、解决.本文从认真合理的组建合作小组、"荣辱与共"的合作关系、及时公平的评价是保障这三方面来阐述如何实现合作学习,提高英语学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金玲		3	0	0.0	0.0