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摘要:
为解决高职学生个体差异大,英语水平参差不齐的矛盾,分层次教学作为一种新型教学组织模式,是行之有效的,通过了解高职学生目前英语学习的状况以及教学实践,本文阐述了在高职英语教学中对学生进行分层教学应注意的问题.
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文献信息
篇名 高职英语分层教学应注意的问题
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 高职 英语分层教学
年,卷(期) 2009,(13) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 111-111
页数 1页 分类号 G640
字数 2263字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.13.095
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳禹辛 辽宁省渤海船舶职业学院师范系 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
英语分层教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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