抛弃传统做法张扬学生个性彰显作业魅力——谈个性化数学回家作业的布置

• 作者: 李国良
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课后作业 创新 个性
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.03.146

摘要

时下很多人都在呼吁要尊重学生的个体差异,不仅课堂教学要尊重学生的个体差异,在课余也要尊重学生个性差异.在长期的学校生活中,如果学生面对各科各年级教师用统一的教材、统一的作业和模式化的方法实施教学,这种无个性的教学实际上是对学生个性的扼杀,它将导致学生创新能力的颓萎,从而将学生塑造成统一的"标准件".本文浅谈了怎幺从课后练习入手张扬学生个性,实现作业魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国良		23	1	1.0	1.0