感悟生活尊重个性——浅谈个性化作文教学

• 作者: 马芊
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作文教学 感悟生活 训练思维
• 年，卷（期）: 2009,（47）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2354字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念倡导学生作文个性化.在作文教学中,教师要引导学生做有心人,用心去观察感受,理解生活,挖掘素材;训练学生的思维,使学生自由表达、有创意地表达,走个性化之路,充分张扬个性,写出个性化作文.