理工院校人文学科现代汉语课程考试改革探索

• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学改革 现代汉语 考核方法
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

理工院校人文学科重在培养应用型复合型人才,现代汉语教学就应以培养学生较强的汉语理解、运用能力为目标,更新学习评价:以学生积极参与互动教学的态度,全面提高学习能力的效果为新的评价角度,尝试改变多年未以期末考试一卷定音的学生学习评价方法,对考试方式作大胆改革:我们采取教师引导、学生参与、课堂评判三结合的评分方式,变期末一次性闭卷考试为期中、期末两次作业,由任选变成必修,由强求全员统考变为有条件的允许免修,充分激发学生学习汉语的兴趣和主动性,有效提高教学效果.