高职ESP课堂教学模式的构建

• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: ESP 教学模式 教学评价
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3051字
• 语种: 中文

摘要

在高职专业英语教学实践中,采取何种模式,如何运用模式,实现教学目标,一直是从事专业英语教学的同行们不断探索的问题.笔者通过对ESP课堂教学模式进行改革与实践,构建了"三结合"的高职ESP教学模式,即语言学习与专业学习相结合,语言知识与语言技能相结合,学习情景与职业情景相结合.希望在新的ESP教学模式下,真正做到语言基础和语言应用能力并重,突出专业实用性,实践性和应用性.在课堂教学中,切实以学生为中心,做到围绕"学"来设计"教",以"教"促"学",激发学生的学习积极性和兴趣,发挥他们的创造性.