初探地理教学方法的改进

• 作者: 杨国玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式 多元、动态开放课堂 主动探究 创新实践
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2469字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.15.052

摘要

改变过去教师一言堂的注入式教学模式,强调学生自主学习,培养学生的创新能力,充分利用各种地理信息,学会填绘、分析图表、自制地理教具,强调主动探究和创新实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国玲		2	3	1.0	1.0