浅谈初中《历史与社会》研究性学习

• 作者: 王海珍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 浅谈 研究性学习 教学
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.047

摘要

研究性学习己成为新课程改革的亮点,全国各地兴起研究性学习的热潮,但几乎都是在高中阶段展开.在初中阶段,在研究性学习大有用武之地的<历史与社会>领域,相对缺少关注和深入的研究.笔者开展研究性学习的实验活动,是希望通过本课题的研究探索初中阶段开展"研究性学习"的基本形式、方法、教学策略及其规律等.