以研究性学习促进学生的个性发展

• 作者: 丁晓君
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 促进 个性发展
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3473字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习作为一门综合实践活动课程,它所具有的探究性、自主性、开放性、综合性与合作性等特点对于学生个性的发展和培养有着非常有益的作用,教师要通过对研究性学习的指导从多方面保证实现促进学生个性发展的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁晓君	宁夏师范学院教育科学学院	3	2	1.0	1.0