物理衔接教学与建构主义

• 作者: 林茂青
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中物理教学时性 建构主义学习理论 指导
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 5452字
• 语种: 中文

摘要

搞好初高中物理教学衔接,降低初高中物理的学习台阶,是一个需要多方合作、统筹安排的系统工程.本文以建构主义学习理论为指导,从注重初高中物理知识的同化和顺应:加强实验和模型教学,激发兴趣搭建"阶梯";始终遵守循序渐进的原则组织教学;加强解题方法和技巧的指导,培养自学能力等方面探讨了初高中物理教学衔接的有关问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林茂青		2	2	1.0	1.0