如何使数学课堂教学过程最优化

• 作者: 尹春明
• 来源期刊: 学生之友（初中版）上
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学过程是课堂教学的中心环节,课堂教学既要重视结果,更要重视过程.课堂教学要由教给学生"数学的结果"(即数学的概念、定理、公式以及计算、化简、证明的方法)转变为引导学生经历"数学的过程",即进行数学的"过程教学".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹春明		3	0	0.0	0.0