致用理念在英国高等教育中的渗透式发展及启示

• 作者: 袁传明
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 致用 英国 高等教育 启示
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 分类号: G649.561

摘要

本文论述了致用理念在英国高等教育中发展的历史脉络。致用理念在英国高等教育中的发展可以分为五个阶段：酝酿萌芽，谁主沉浮，逆境重生，豁然开朗，激流勇进。这种发展的方式是渗透式的、潜移默化的，散见于英国各期的改革报告和立法之中。从中获得对我国高等教育改革的启示，重拾我国“学以致用”的优良传统，克服读书无用的谬论。