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摘要:
[目的] 改革人群膳食结构与营养状况调查评价教学模式,培养学生实践能力、科研能力和创新能力.[方法] 总结分析2000 年~2010 年人群膳食结构与营养状况调查评价教学改革基本做法. [结果]在继承与发扬学科专业特色的基础上,将人群膳食结构与营养状况调查评价实践教学与理论教学相结合,教学与毕业实习环节相结合,通过科研促进教学,开展多层次多阶段教学实践活动.经过10 年的教学改革与实践,取得丰硕成果,培养了学生的综合素质.[结论] 人群膳食结构与营养状况调查实践教学模式为<营养与食品卫生学>教学改革提供了较好的经验及依据.
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文献信息
篇名 人群膳食结构与营养状况调查评价教学改革与实践
来源期刊 卫生软科学 学科 医学
关键词 营养调查 教学 改革
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 343-345
页数 分类号 R151
字数 914字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2800.2010.04.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷建忠 昆明医学院公共卫生学院 90 674 15.0 20.0
2 王琦 昆明医学院公共卫生学院 50 357 11.0 15.0
3 吴少雄 昆明医学院公共卫生学院 58 520 14.0 19.0
4 徐芳 昆明医学院公共卫生学院 19 101 7.0 9.0
5 张雪辉 昆明医学院公共卫生学院 33 273 9.0 14.0
6 周玲仙 昆明医学院公共卫生学院 35 265 10.0 15.0
7 芮溧 昆明医学院公共卫生学院 12 111 7.0 10.0
8 赵春 昆明医学院公共卫生学院 22 218 8.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
营养调查
教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生软科学
月刊
1003-2800
53-1083/R
大16开
云南省昆明市昆师路2号3-8信箱
64-51
1987
chi
出版文献量(篇)
4529
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总被引数(次)
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