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摘要:
阿德勒是奥地利著名的心理学家,早先与弗洛伊德、荣格一起被称为精神分析学派的三大人物,后来在1911年与该学派分裂,建立了精神分析的个体心理学。笔者认为阿德勒的儿童心理发展观、社会兴趣概念及阿德勒的心理治疗方法对幼儿社会领域课程方面的启示较大。下面就分别从幼儿社会领域课程的内容和实施方式这两个角度来谈阿德勒个体心理学所给予我们的启示:
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关键词云
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文献信息
篇名 阿德勒个体心理学理论对幼儿社会领域课程的启示
来源期刊 幼教新视野 学科 教育
关键词 阿德勒 个体心理学理论 幼儿社会领域课程 幼儿教育
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G61
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晶波 67 317 10.0 15.0
2 冯芳 4 7 1.0 2.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阿德勒
个体心理学理论
幼儿社会领域课程
幼儿教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教新视野
季刊
长春市人民大街6755号
出版文献量(篇)
739
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