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摘要:
远程开放教育课程实践教学模式主要由教学设计、教学实施、教学评价和资源建设等四大要素组成.这一教学模式以学生的学习需求为中心,通过多元化实践来实现课程及专业教学目标,培养学生的实践能力和创新精神,从而实现应用型人才培养目标.
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内容分析
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文献信息
篇名 电大远程开放教育课程实践教学模式的构建
来源期刊 河南教育(高校版) 学科 教育
关键词 远程开放教育课程 教学模式 多元化
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G72
字数 3041字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223.2010.02.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李皓婧 6 10 2.0 3.0
2 张敏 6 35 3.0 5.0
传播情况
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2020(6)
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研究主题发展历程
节点文献
远程开放教育课程
教学模式
多元化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(高校版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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