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哲学诞生的教育语境——解读《美诺》
哲学诞生的教育语境——解读《美诺》
作者:
黄向阳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育
哲学
《美诺》
苏格拉底
摘要:
柏拉图的对话录<美诺>以一种颇具现场感的方式,展现了哲学的起源、形态和功能.哲学发端于教育问题的探索,并以解决教育问题为归宿.
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文献信息
篇名
哲学诞生的教育语境——解读《美诺》
来源期刊
基础教育
学科
教育
关键词
教育
哲学
《美诺》
苏格拉底
年,卷(期)
2010,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
15-18,23
页数
分类号
G40-02
字数
6629字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
黄向阳
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
28
73
5.0
7.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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教育
哲学
《美诺》
苏格拉底
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1005-2232
CN:
31-1914/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室
邮发代号:
4-740
创刊时间:
1978
语种:
chi
出版文献量(篇)
1204
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4491
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