浅谈“教是为了不教”原则下教师如何培养学生自主学习的能力——由一堂语文教学公开课引发的思考

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习能力 知 激 放 导
• 年，卷（期）: syjyb_2010,（1）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

陶行知先生的“教是为了不教”的实质是“教给学生学习的方法，培养学生自我探索未知的能力。”这一直是我们追求课堂教学效果所遵循的思想、原则，但收效甚微。本文由一节语文公开课引发自己的思考，认为“如何培养学生的自学能力”应从“知”“激”“放”“导”四个方面进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏		19	10	2.0	2.0