英语专业复合型人才培养目标内涵与层次定位

• 作者: 周洵瑛 范谊
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 复合型人才 英语专业 目标内涵 课程设置
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 36-42,66
• 页数: 8页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文在比较<高等学校英语专业英语教学大纲>与<大学英语课程教学要求>所描述的培养目标的基础上,结合我国高校英语专业建设实践,把英语专业复合型人才培养目标的内涵分为5个层次:一是扎实的英语语言基础(语言能力),二是相关的文化知识和跨文化交际能力(交际能力),三是跨学科的专业知识(专业能力),四是对语言文学或国别文化的问题研究(研究能力),五是人文素质的全面提高(人格培养).文章还将我国高校英语专业分为3种类型,从定性及定量角度分析它们的不同定位,并进一步提出具有针对性的课程设置改革建议.